Camerarius an das Tübinger Kollegium, 11.06.1540

Chronologisch vorhergehende Briefe	Briefe mit demselben Datum	Chronologisch folgende Briefe
kein passender Brief gefunden	Briefdatum Camerarius an das Tübinger Kollegium, 11.06.1540 11 Juni 1540 JL	kein passender Brief gefunden

Werksigle	OCEp
Zitation	Camerarius an das Tübinger Kollegium, 11.06.1540, bearbeitet von Jochen Schultheiß (27.01.2018), in: Opera Camerarii Online, http://wiki.camerarius.de/OCEp
Besitzende Institution
Signatur, Blatt/Seite
Ausreifungsgrad	Druck
Erstdruck in	Camerarius, Elementa rhetoricae, 1541
Blatt/Seitenzahl im Erstdruck	Bl. A2r-A6v
Zweitdruck in	Camerarius, Elementa rhetoricae, 1545
Blatt/Seitenzahl im Zweitdruck
Sonstige Editionen
Wird erwähnt in
Fremdbrief?	nein
Absender	Joachim Camerarius I.
Empfänger	Artistenfakultät (Tübingen)
Datum	1540/06/11
Datum gesichert?	ja
Bemerkungen zum Datum	Datierung des Briefes
Unscharfes Datum Beginn
Unscharfes Datum Ende
Sprache	Latein
Entstehungsort	Tübingen
Zielort	Tübingen
Gedicht?	nein
Incipit	Cum tandem absolvissem
Link zur Handschrift
Regest vorhanden?	ja
Paratext ?	ja
Paratext zu	Camerarius, Orationis Latinae exercitium rhetoricum, 1541
Kurzbeschreibung	Camerarius beschreibt seine Rhetorica als "Kommentare zu den Stilübunge für Jungen" (commentarii exercitiorum stili puerilis). Camerarius verteidigt die Bedeutung der Rhetorik gegenüber Geringschätzung. Das aktive Eintreten hält er für nötig. Den Wert der Bildung macht er in der moralischen Erziehung aus. In der Rhetorik sieht Camerarius ein System, das eine geordnete intellektuelle Erschließung und Darstellung in der Rede erlaubt. Ziel der Bildung sei kein kleinteiliges Faktenwissen, sondern "wahre Weisheit und Tugend" (vera sapientia & virtus) und "Erkenntnis" (intelligentia, "ehrenhafte Lebensweise" (vitae honestas atque decus), "lobenswertes Handeln" (aciotnes laudis) und "richtige Entscheidungen" (recta consilia). Ziel der Bildung sei nicht an erster Stelle die Ausbildung von Funktionseliten (alumni ad rempublicam gerendam idonei) auszubilden. Die moralische Qualität wird sich dann auch in gutem Handeln zeigen.
Anlass
Register	Widmungsbrief; Rhetorik; Bildungsdiskurs; Elementarunterricht
Handschrift	unbekannt
Bearbeitungsstand	korrigiert
Notizen
Wiedervorlage	ja
Bearbeiter	Benutzer:JS
Gegengelesen von
Datumsstempel	27.01.2018

Werksigle	OCEp
Zitation	Camerarius an das Tübinger Kollegium, 11.06.1540, bearbeitet von Jochen Schultheiß (27.01.2018), in: Opera Camerarii Online, http://wiki.camerarius.de/OCEp
Ausreifungsgrad	Druck
Erstdruck in	Camerarius, Elementa rhetoricae, 1541
Blatt/Seitenzahl im Erstdruck	Bl. A2r-A6v
Zweitdruck in	Camerarius, Elementa rhetoricae, 1545
Fremdbrief?	nein
Absender	Joachim Camerarius I.
Empfänger	Artistenfakultät (Tübingen)
Datum	1540/06/11
Datum gesichert?	ja
Bemerkungen zum Datum	Datierung des Briefes
Sprache	Latein
Entstehungsort	Tübingen
Zielort	Tübingen
Gedicht?	nein
Incipit	Cum tandem absolvissem
Regest vorhanden?	ja
Paratext ?	ja
Paratext zu	Camerarius, Orationis Latinae exercitium rhetoricum, 1541
Kurzbeschreibung	Camerarius beschreibt seine Rhetorica als "Kommentare zu den Stilübunge für Jungen" (commentarii exercitiorum stili puerilis). Camerarius verteidigt die Bedeutung der Rhetorik gegenüber Geringschätzung. Das aktive Eintreten hält er für nötig. Den Wert der Bildung macht er in der moralischen Erziehung aus. In der Rhetorik sieht Camerarius ein System, das eine geordnete intellektuelle Erschließung und Darstellung in der Rede erlaubt. Ziel der Bildung sei kein kleinteiliges Faktenwissen, sondern "wahre Weisheit und Tugend" (vera sapientia & virtus) und "Erkenntnis" (intelligentia, "ehrenhafte Lebensweise" (vitae honestas atque decus), "lobenswertes Handeln" (aciotnes laudis) und "richtige Entscheidungen" (recta consilia). Ziel der Bildung sei nicht an erster Stelle die Ausbildung von Funktionseliten (alumni ad rempublicam gerendam idonei) auszubilden. Die moralische Qualität wird sich dann auch in gutem Handeln zeigen.
Register	Widmungsbrief; Rhetorik; Bildungsdiskurs; Elementarunterricht
Datumsstempel	27.01.2018

Regest

Camerarius beschreibt seine Rhetorica als "Kommentare zu den Stilübunge für Jungen" (commentarii exercitiorum stili puerilis). Camerarius verteidigt die Bedeutung der Rhetorik gegenüber Geringschätzung. Das aktive Eintreten hält er für nötig. Den Wert der Bildung macht er in der moralischen Erziehung aus. In der Rhetorik sieht Camerarius ein System, das eine geordnete intellektuelle Erschließung und Darstellung in der Rede erlaubt. Ziel der Bildung sei kein kleinteiliges Faktenwissen, sondern "wahre Weisheit und Tugend" (vera sapientia & virtus) und "Erkenntnis" (intelligentia, "ehrenhafte Lebensweise" (vitae honestas atque decus), "lobenswertes Handeln" (actiones laudis) und "richtige Entscheidungen" (recta consilia). Ziel der Bildung sei nicht an erster Stelle die Ausbildung von Funktionseliten (alumni ad rempublicam gerendam idonei) auszubilden. Die moralische Qualität wird sich dann auch in gutem Handeln zeigen.
Seine Argumentation unterfüttert Camerarius mit Zitaten aus Plautus und Terenz.

(Jochen Schultheiß)

Anmerkungen

Entstehungs- und Zielort sind aus dem Kontext und Adressatenschaft erschlossen.