Melanchthon an Chr. Ziegler, 17./18.03.1545

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kein passender Brief gefunden	Briefdatum Melanchthon an Chr. Ziegler, 17./18.03.1545 März 1545 JL	kein passender Brief gefunden

Werksigle	OCEp
Zitation	Melanchthon an Chr. Ziegler, 17./18.03.1545, bearbeitet von Marion Gindhart (04.06.2018), in: Opera Camerarii Online, http://wiki.camerarius.de/OCEp
Besitzende Institution
Signatur, Blatt/Seite
Ausreifungsgrad	Druck
Erstdruck in	Camerarius, Fabulae Aesopicae notiores (Druck), 1545
Blatt/Seitenzahl im Erstdruck	Bl. A2r-A6v
Zweitdruck in
Blatt/Seitenzahl im Zweitdruck
Sonstige Editionen
Wird erwähnt in	Melanchthon an Bernh. Ziegler, 18.03.1545
Fremdbrief?	nein
Absender	Philipp Melanchthon
Empfänger	Christoph Ziegler
Datum	1545-03
Datum gesichert?	nein
Bemerkungen zum Datum	Der Brief datiert lediglich Mense Martio, allerdings lässt sich mit MBW - Regesten online, Nr. 3850 das Datum auf den 17./18.03.1545 eingrenzen
Unscharfes Datum Beginn	1545/03/17
Unscharfes Datum Ende	1545/03/18
Sprache	Latein
Entstehungsort	Wittenberg
Zielort	Leipzig
Gedicht?	nein
Incipit	Sicut agros varie exerceri, subigi, molliri,& ad accipienda, fovendaque semina praeparari oportet
Link zur Handschrift
Regest vorhanden?	ja
Paratext ?	ja
Paratext zu	Camerarius, Fabulae Aesopicae notiores (Druck), 1545
Kurzbeschreibung	Melanchthon reflektiert über die Elementarbildung sowie über Stellung und Leistung der Fabulae im Bildungsprogramm und setzt sie in Beziehung zu fabelähnlichen Bildern in der Bibel. Das Sammlungsprojekt des Camerarius sei aufgrund der vielfältigen Leistung der Stücke für die Ausbildung der virtus und der lateinischen Sprache sowie als Propädeutik für die Exegese biblischer Bilder und Allegorien höchst verdienstvoll. Er empfiehlt dem jungen Christoph Ziegler die ihm gewidmete Ausgabe zur intensiven Aneignung. Auch die Lehrer sollen sie für den Unterricht gebrauchen. Abschließend folgt ein Beispiel, wie eine Fabel in einem konkreten Disput eingesetzt werden kann.
Anlass
Register	Fabel; Bildungsdiskurs; Elementarunterricht; Pädagogik; Edition; Übersetzung; Widmungsbrief
Handschrift
Bearbeitungsstand	korrigiert
Notizen
Wiedervorlage	ja
Bearbeiter	Benutzer:MG
Gegengelesen von
Datumsstempel	4.06.2018

Werksigle	OCEp
Zitation	Melanchthon an Chr. Ziegler, 17./18.03.1545, bearbeitet von Marion Gindhart (04.06.2018), in: Opera Camerarii Online, http://wiki.camerarius.de/OCEp
Ausreifungsgrad	Druck
Erstdruck in	Camerarius, Fabulae Aesopicae notiores (Druck), 1545
Blatt/Seitenzahl im Erstdruck	Bl. A2r-A6v
Wird erwähnt in	Melanchthon an Bernh. Ziegler, 18.03.1545
Fremdbrief?	nein
Absender	Philipp Melanchthon
Empfänger	Christoph Ziegler
Datum	1545-03
Datum gesichert?	nein
Bemerkungen zum Datum	Der Brief datiert lediglich Mense Martio, allerdings lässt sich mit MBW - Regesten online, Nr. 3850 das Datum auf den 17./18.03.1545 eingrenzen
Unscharfes Datum Beginn	1545/03/17
Unscharfes Datum Ende	1545/03/18
Sprache	Latein
Entstehungsort	Wittenberg
Zielort	Leipzig
Gedicht?	nein
Incipit	Sicut agros varie exerceri, subigi, molliri,& ad accipienda, fovendaque semina praeparari oportet
Regest vorhanden?	ja
Paratext ?	ja
Paratext zu	Camerarius, Fabulae Aesopicae notiores (Druck), 1545
Kurzbeschreibung	Melanchthon reflektiert über die Elementarbildung sowie über Stellung und Leistung der Fabulae im Bildungsprogramm und setzt sie in Beziehung zu fabelähnlichen Bildern in der Bibel. Das Sammlungsprojekt des Camerarius sei aufgrund der vielfältigen Leistung der Stücke für die Ausbildung der virtus und der lateinischen Sprache sowie als Propädeutik für die Exegese biblischer Bilder und Allegorien höchst verdienstvoll. Er empfiehlt dem jungen Christoph Ziegler die ihm gewidmete Ausgabe zur intensiven Aneignung. Auch die Lehrer sollen sie für den Unterricht gebrauchen. Abschließend folgt ein Beispiel, wie eine Fabel in einem konkreten Disput eingesetzt werden kann.
Register	Fabel; Bildungsdiskurs; Elementarunterricht; Pädagogik; Edition; Übersetzung; Widmungsbrief
Datumsstempel	4.06.2018

Regest

Melanchthon reflektiert über die Elementarbildung sowie über Stellung und Leistung der Fabulae im Bildungsprogramm. Er setzt sie auch in Beziehung zu fabelähnlichen Bildern in der Bibel (aus der Arche entsendete Vögel und Samsons Rätsel mit Auslegungen). Aufgrund ihrer zentralen Leistung für die Ausbildung der virtus und der lateinischen Sprache sowie als Propädeutik für die Exegese biblischer Bilder und Allegorien sei das Projekt des Camerarius höchst verdienstvoll und lobenswert (Sammlung und einheitliche sprachliche Fassung diverser Fabulae aus den "besten Autoren"; Formulierung von Epimythien – aber: kein Rekurs auf von Camerarius selbst verfasste Stücke). Melanchthon empfiehlt dem jungen Christoph Ziegler die ihm gewidmete Ausgabe nachdrücklich nicht nur zur Lektüre, sondern zur intensiven Aneignung. Auch die Lehrer sollen sie für den Unterricht gebrauchen. Abschließend folgt ein Beispiel, wie eine Fabel in einem konkreten Disput eingesetzt werden kann (Zurückhalten von Mitteln seitens der Kollegiatstifte für Schulen und Bildung).

(Marion Gindhart)

Anmerkungen

Weitere Informationen in MBW - Regesten online, Nr. 3850.